La fertilidad mental

Nos preocupan mucho los aspectos demográficos y sociales de la fertilidad reproductiva, y en ello se aplican abundantes saberes y recursos, pero no estamos con la misma preocupación sobre la fertilidad mental. Como mucho, nos fijamos en cómo son los resultados de los que están en régimen de estudio diario; los estudiantes y las evaluaciones de sus competencias. Últimamente, tenemos las de PISA, para los estudiantes de 15 años. Estas miden lo que son capaces de hacer en temas tan concretos como matemáticas, comprensión de textos, y ciencias en pruebas comunes para muchos países con unos baremos muy cerrados

La formación formal y la metodología educativa tienen un gran efecto sobre estos resultados y vemos que tanto los métodos más clásicos -o de antes-, memorísticos y repetitivos, o los más innovadores dan ambos mejores resultados. La disciplina y la repetición conducen a un mayor automatismo en la búsqueda de respuestas a cosas que tienen respuesta, que es lo que la educación formal construye principalmente. Nuestra posición en este estudio está en la media y la vemos mejorar obviamente cuando se incorporen a la encuesta grandes países con calificaciones más bajas. Pero sin ese factor apenas las cosas han cambiado ni a mejor ni a peor.

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